当代散文|美好时光永难忘

文/邱晓辉

校园旧忆

校园幽径柳丝长，昔日书声绕矮墙。

课上奇思同探讨，林间趣事共分享。

球场逐梦身犹健，湖畔吟诗韵亦香。

岁月如流情未改，美好时光永难忘。

赏析

●首联：“校园幽径柳丝长，昔日书声绕矮墙”，开篇描绘了校园里幽静的小径和随风摇曳的柳丝，营造出一种宁静而美好的氛围。“昔日书声绕矮墙”，以听觉形象“书声”和视觉形象“矮墙”相结合，将读者带回到过去校园生活的场景中，勾起人们对往昔的回忆。

●颔联：“课上奇思同探讨，林间趣事共分享”，具体描写了校园生活中的两个场景。课上大家一起探讨新奇的想法，展现了同学们积极向上、热爱学习的精神风貌；林间分享趣事，则体现了同学之间纯真的友谊和轻松愉快的氛围。

●颈联：“球场逐梦身犹健，湖畔吟诗韵亦香”，进一步拓展了校园生活的画面。在球场上追逐梦想，展现了青春的活力与激情；在湖畔吟诗，体现了同学们对文学艺术的热爱和高雅的情趣。

●尾联：“岁月如流情未改，美好时光永难忘”，点明主题，时光如流水般匆匆逝去，但那份深厚的情谊却始终未变，那些美好的时光永远铭刻在心中，让人难以忘怀。

时光的长河静静流淌，淘洗着记忆的泥沙，然而总有一些美好的时光，如璀璨星辰，在岁月的夜空中熠熠生辉，令人难以忘怀。

记忆的闸门一旦打开，那些美好的时光便如涓涓细流，淌过心田，留下温馨与甜蜜的痕迹。它们或许是童年时在爷爷奶奶家度过的夏日午后，或许是校园里与同窗相伴的青春岁月，又或许是故乡村庄中那份永恒的静谧与纯真。这些时光如同被封存在琥珀中的花瓣，虽岁月流转，却依旧保持着最初的温度与色泽，成为我们生命中永恒的财富。

一、江泥河畔的青春印记

每一个角落，都浸润着浓厚的学风与青春的活力。清晨，伴随着清脆的读铃声，同学们急匆匆地走进教室，打开书本，大声朗读课文。如果你站在操场上，一定会听到从每个教室里传出来的朗朗读书声。儒雅的老师站在讲台上，用生动的语言、鲜活的例子拆解知识，带着我们在书本里畅游；同学们全神贯注听讲，生怕错过任何一个知识点，每一堂课都过得十分充实又满足。

操场，是我们释放活力的天地。一场又一场篮球赛上演，你追我赶，精彩无比，每天的广播体操时间，伴随着熟悉的旋律，听着优美动听的音乐，迈着整齐的步伐，做着娴熟的动作，少年的朝气在阳光下格外耀眼夺目。当听到下课铃声时，同学们一涌而出，三五成群地在操场、校园马路上散步，有的聊学习，有的说些趣事，有的追逐打闹，欢笑声回荡在校园的每个角落，全是青春的肆意。

而最热闹是在开饭的时间。铃声一响，同学们一窝蜂地冲出教室，奔向食堂，排着长队，蒸饭热气腾腾，吃得可口开心。那个年代生活条件艰苦，大米少、粗粮多，许多同学带红苕和玉米蒸着吃，没有鲜菜吃，就用泡菜或者豆瓣下饭，吃肉、吃新鲜蔬菜只是一种奢望。家庭条件好的同学，带一块腊肉放在大米里同时蒸熟，肉香四处飘散，同学们都要记上很久的日子。即使清苦的日子，我们却精神饱满，埋头苦读。

那些为了梦想共同拼搏的日子，虽然充满艰辛，却也无比美好。我们在汗水与泪水中成长，学会了坚持与奋斗，懂得了责任与担当。后来，这些梦真的开了花。同学中有人成了工程师，有的当了老师，有的走上了政府岗位，有的成了国企老总，有的穿上军装保家卫国，都成了国家建设需要的人才。

二、华东平原上的童年乐章

小时候，我跟着姥姥住在老家。村庄的四周绿树丛荫，田野里种满了各种各样的庄稼。村前村后各有一个碧波荡漾的大池塘，岸边种满了大柳树。每到春天，鲜艳的桃花、嫩白的杏花、竞相绽放，把整个村庄装扮得如诗如画。金黄的油菜花，像是大地铺上了金色的地毯。蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌地飞舞着，采集着甜蜜的花粉。那时候，我和小伙伴们最喜欢在花丛中奔跑嬉戏，感受着春风的轻抚，嗅着花朵的芬芳，追逐着那些色彩斑斓的蝴蝶。

夏天，村庄周围的池塘成了我们的乐园。清澈的池水倒映着蓝天白云，荷叶田田，荷花盛开，红的、粉的、白的，争奇斗艳。我们会跳进池塘里捉泥鳅、摸螺蛳，或者摘一片荷叶顶在头上，当作遮阳帽。傍晚时分，大人们会来到池塘边洗衣服、洗菜，而我们则在一旁玩耍，听着大人们的闲聊，感受着那份浓浓的生活气息。

夏天的夜晚，是最让人难忘的。每当夜幕降临，一轮明月便会缓缓升起，悬挂在天空中。月光如水，洒在大地上，仿佛给整个世界都蒙上了一层轻纱。那时候，我和一群小伙伴们会跟着姥姥一起坐在院子里，一边望着天上的明月和星星，一边听姥姥给我和小伙伴们讲一些古老的故事。姥姥会给我们讲牛郎织女、白蛇传、孟姜女，梁山伯与祝英台，还有一些民间故事。我们总是听不够，总是让姥姥再讲一个，再讲一个。姥姥有时候会乘着月光干一些活，比如纺线，比如剥玉米等等。在我的记忆中，那是一段多么美好的时光啊！

到了秋天田野里的庄稼都成熟了。那时候，我们会跟着大人一起去田里收割庄稼，那时候总是干不完的活，有时候拾柴火，有时候薅草，有时候在农田里收拾庄稼，但是却很开心。有很长时间的晚上，我和孩子们都跑到村子里牛屋旁边的大草堆上，分成两个小队，分别扮演解放军和敌人，互相在大草堆上打仗、做游戏，摸爬滚打，弄得全身都的泥土灰尘，却总是乐此不疲。

冬天的村庄，银装素裹，白雪皑皑。一场纷纷扬扬的大雪过后，整个世界都变得洁白无瑕。我们会在院子里堆雪人，滚两个大大的雪球，分别当作雪人的身体和脑袋，用胡萝卜为它做鼻子，用黑色的石子做眼睛，再给它戴上一顶破旧的帽子和围巾，一个可爱的雪人便跃然眼前。随后，一场激烈的雪仗便会拉开帷幕，雪球在天空中飞来飞去，砸在身上，散开成一片片洁白的雪花。大家你追我赶，欢笑声、惊呼声此起彼伏，为寒冷的冬日增添了一抹浓浓的暖意。

在童年的记忆里，月亮总是那么圆，那么亮。每当月圆之夜，我们会围坐在院子里，听爷爷奶奶讲故事。爷爷会讲那些古老的传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。我们听得津津有味，仿佛自己也置身于那个神秘的世界里。奶奶则会给我们唱一些古老的童谣，那悠扬的歌声在夜空中回荡，让人感到无比的温暖。

三、记忆深处的生活画卷

岁月是一部纪录片，在脑海中回放着这部片子，相信你也能寻找到许多曾经的美好时光。火热的太阳悬挂在空中，无情地炙烤着大地。我、爸爸、妈妈和奶奶顶着烈日，在田间收麦子。我累得腰酸背痛，瘦小的奶奶一定更累吧，但是她不言辛苦，坚持劳作，看着她努力弯腰收麦子的身影，我也咬牙坚持着。麦场上飞扬的尘土、细碎的麦屑和干燥的热风，弄得我灰头土脸。这一天是劳累充实的。傍晚，结束了劳作，我们回到奶奶家，奶奶蹒跚地抱来柴火，在大锅里煮了一锅喷香的大米粥。我们一家人围坐在饭桌旁，喝着大米粥，拉着家常。那大米粥中，既有阳光的味道，也有我们一家人同甘共苦的味道。这一幕，充满温馨。

足球场上，满是黑压压的人群。“加油！加油！加油……”呐喊声此起彼伏，一浪高过一浪。穿着红色球衣的队员在赛场上奋力地奔跑着，那是我们班的足球队员！即使没有上场机会，但作为啦啦队的我们，脸上写满了紧张。有的同学不停地搓手跺脚，有的同学在站台上又蹦又跳，为场上的队员们加油。中场休息，我们纷纷跑到运动员身边，有送水的，有帮擦汗的，还有出谋划策的，大家的心紧紧贴在一起。

下半场比赛开始了，我们的队员像红色的旋风，在绿茵场上飞来飞去。球进了！球进了！我们班的李伟一脚直射，率先破门，获得一分。顿时，球场上掌声雷动，震耳欲聋。

那是一个午后，空中雷声隆隆，闪电刺目，肆虐的狂风狠狠地摇动着窗子，一场暴风雨就要到来了！但考场内，却安静得出奇。同学们或冥思苦想，或奋笔疾书，恶劣的天气怎能阻止我们前进的脚步？看，那一双双专注的眼睛；听，那一声声细微的沙沙声。三年的拼搏终于要开花结果了，大家的脸上写满了兴奋，写满了期待。

四、时光沉淀的永恒芬芳

岁月是一部纪录片，在脑海中回放着这部片子，相信你也能寻找到许多曾经的美好时光。初夏的早晨，阳光早早散落步入阳台。抹一眼惺忪，夹杂着丝丝细碎的零星，放眼全是点染了新色的绿袖子。兀自清欢地摆弄上一身裙衣，我将浅浅地描入清早的自然俗丽。逐空放晴，暖洋洋的明媚微微而笑，剪一段流光，聆听盛开时节美好的期许。默默地，抬首天空，那些年，那一天，那么清晰着你的脸。南轩小窗，花木甚好。这让我想起了家乡那片园林小路，从小石阶一直往下，一坎一坎全是鲜明的绿野。轻轻踏入如冷暖交织的岁月，那些隐藏在季节深处的轮回，逶迤了几度年年岁岁？四季不断，爱在深处，温暖如歌。

回忆追溯式散文最重要的是要有真情实感。只有将自己的真实情感融入到文章中，才能打动读者。在回忆过去的时候，要用心去感受那些曾经的美好和感动，用真挚的语言表达出来。

当我回忆起童年的时光，心中充满了温暖和幸福。那些和小伙伴们一起玩耍的日子，是我人生中最珍贵的回忆。我怀念那时候的纯真和无邪，怀念那时候的快乐和自由。

细节是散文的灵魂。通过对细节的描写，可以让读者更加直观地感受到回忆中的场景和人物。细节描写要具体、生动，能够引起读者的共鸣。

我记得那个夏天的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着夏天的故事。我和小伙伴们躺在草地上，看着蓝天白云，心中充满了对未来的憧憬。

回忆就像一杯香醇的美酒，越陈越香。它在岁月的长河中沉淀，散发着迷人的芬芳。每当我们打开回忆的瓶盖，那浓郁的香气便会扑面而来，让我们陶醉其中。

五、时光琥珀里的微光

暮色漫进教室，粉笔灰在最后一缕阳光里浮沉，像未竟的梦在打旋。毕业后的教室，黑板上没擦干净的数学公式，像时光留下的潦草签。

当我们学会给思绪别上蝴蝶结，让文字带着体温与呼吸，每一篇散文都会成为写给时光的情书——不必惊天动地，却足够让读者在某个午后，忽然想起自己生命里的细雨与微光。

时光会老，但记忆中的美好不会。 它们如同晨曦中的露珠，夜晚的星光，始终在那里闪烁着微弱而持久的光芒。每当生活陷入困顿，前路变得迷茫，我们便可以回到这记忆的宝库中，汲取力量，继续前行。

原来，有些时光从不会老，它封存在江泥河的流水中，藏在我们敬爱的老师的谆谆教诲里，刻在“富顺三中”的校名上。每次想起，我们都还是当年活泼可爱的少年。

童年，是一首悠扬的歌，唱出了我们的欢乐和梦想；童年，是一幅绚丽的画，描绘出我们的天真和无邪；童年，是一本厚厚的书，记录了我们的成长和足迹。

那些美好的时光，是我生命中最珍贵的宝藏，它们承载着我童年的欢乐与纯真，让我在成长的道路上，无论遭遇多少风雨，都能心怀温暖与希望。即使岁月流转，那份对往昔的眷恋与怀念，也永远不会褪色，始终在心底深处熠熠生辉。

在记忆的星河里，每一段美好时光都是一颗璀璨的星，它们共同构成了我们生命的星空。纵然时光飞逝，童年远去，青春不再，但那些美好的回忆却永远留在了我们的心中，如同芬芳四溢的花朵，永远绽放在心灵深处，温暖着我们前行的道路。

当我们学会了回忆，便拥有了永恒的美好。时光会流逝，容颜会老去，但那些珍藏在心底的美好瞬间，却如同陈年老酒，愈久弥香，成为我们生命中永不褪色的风景。

故园春景

故园三月百花香，小径蜿蜒映暖阳。

燕语呢喃穿翠柳，蜂飞忙碌绕群芳。

溪边稚子捉游鲤，树下村翁话岁长。

此景此情皆入画，美好时光永难忘。

赏析

●首联：“故园三月百花香，小径蜿蜒映暖阳”，描绘了故乡三月的春天景象，百花盛开，香气扑鼻，蜿蜒的小径在暖阳的映照下显得格外温馨。“百花香”和“暖阳”，从嗅觉和视觉两个角度，为读者勾勒出一幅色彩斑斓、生机勃勃的春日画卷。

●颔联：“燕语呢喃穿翠柳，蜂飞忙碌绕群芳”，运用了拟人的修辞手法，赋予燕子和蜜蜂以人的情感和行为。燕子在翠绿的柳林间呢喃细语，蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞，生动地展现了春天的活力和生机。

●颈联：“溪边稚子捉游鲤，树下村翁话岁长”，描绘了两个富有生活气息的场景。溪边天真无邪的孩子们在捉游鱼，充满了童趣；树下的老人们在悠闲地谈论着岁月的沧桑，体现了乡村生活的宁静与祥和。

●尾联：“此景此情皆入画，美好时光永难忘”，总结全诗，将眼前的美景和温馨的情感都融入到画卷之中，强调那些美好的时光将永远留在记忆深处，难以磨灭。

鉴赏总结

这两首七律都紧扣“美好时光永难忘”的主题，通过对不同场景的细致描绘，抒发了作者对过去美好时光的怀念之情。在艺术手法上，两首诗都运用了生动的描写、巧妙的修辞手法和丰富的意象，使诗歌具有很强的画面感和感染力。同时，诗歌的语言优美流畅，韵律和谐，读起来朗朗上口，让人回味无穷。无论是校园生活的纯真与活力，还是故乡春景的宁静与祥和，都能引起读者的共鸣，唤起人们对美好时光的回忆和珍惜。

作者简介：邱晓辉，本名邱瑞辉（邱氏族谱上亦是如此书写），曾用名：邱国辉。字文长，号天成。当代非著名诗人，旅行家、美食家。图书馆学研究学者。男，生于一九六〇年，江苏省徐州市人。图书馆副研究馆员（副教授）。研究领域：图书情报与数字图书馆；计算机软件及计算机应用；新闻与传媒；古籍保护与修复；中国民族与地方史志；高等教育；地方政务信息公开；书目参考咨询。